Wie gut muss man als Yoga-Lehrender eigentlich sein? Zwischen Hochstapler-Syndrom und dem Wunsch, anderen Menschen auf ihrem Yoga-Weg zu begleiten.
„Hallo, mein Name ist Jennifer und ich leide an dem Hochstapler-Syndrom.“ Unisono erklingt ein „Hallo Jennifer“ zurück. Ich schaue um mich herum. Es sind sehr viele Menschen hier bei dem Treffen der anonymen Hochstapler-Syndrom-Leidenen. Hier bin ich in guter Gesellschaft.
Ich habe Angst und Zweifel – Angst als Yoga-Lehrerin nicht gut genug zu sein und Zweifel, ob ich nicht doch noch mehr lernen muss, noch besser werden muss, bevor ich unterrichten kann. Was sollen denn meine Schüler von mir denken, wenn sie erfahren, dass ich keinen Handstand ohne Wand stehen kann oder, dass es mir schwer fällt im Krieger III das Gleichgewicht zu bewahren. Sollte ich meinen Schülern nicht als gutes Beispiel voran gehen und ohne zu straucheln ihnen die wohltuenden Kräfte von Yoga nahe bringen können?
Meine eigene Erwartungshaltung an mich selbst ist sehr hoch und doch habe ich den Sprung ins kalte Wasser gewagt, weil mein innerer Antrieb noch stärker ist, unterrichten zu wollen und ich eigentlich weiß, dass meine inneren Dämonen nichts weiter sind als Dämonen und ich meine Befähigung zur Yoga-Lehrerin längst habe.
Aber was ist nun mein Anspruch als Yoga-Lehrerin an mich selbst?
Jeder ist auf einem anderen Punkt seiner Yoga-Reise und bringt eine andere Vorgeschichte mit auf die Matte. Ich möchte meine Schüler auf ihrer Yoga-Reise begleiten und ihnen helfen
(1) ein Bewusstsein für sich selbst und ihre Potenziale zu entwickeln
(2) körperliche und geistige Balance zu erreichen
(3) Transformation anzustoßen.
Als Lehrerin bleibe auch ich immer Schülerin und auf meiner eigenen Yoga-Reise. Auch ich besuche Kurse anderer Lehrer und bilde mich fort. Auch lerne ich von meinen Schülern. All dieses Wissen fließt dann zurück in meine eigenen Stunden.
So befinden wir uns gemeinsam auf unserer Yoga-Reise – meine Schüler und ich – jeder an einem anderen Punkt.
JenBeYoga 